A quinta, a horta, e os animais no 1.ºCEB

Na nossa escola, as crianças e alunos do 1.ºCEB revezam-se diariamente para irem dar de comer aos animais de capoeira, patos, pavão e às cabrinhas anãs!… Aprendem a fazer compostagem para a Horta pedagógica e recolher os ovos no galinheiro.
O projeto na Horta pedagógica, acontece semanalmente com a visita de um pai de uma criança que nos ensina coisas sobre a horta, sobre os cuidados que devemos ter e o que podemos plantar em cada altura do ano.
O Eco, o cão da nossa escola, vai à nossa sala para estar connosco em contexto pedagógico e ver-nos a trabalhar em contexto de oficinas / tempo de estudo autónomo. Gosta muito de nos ouvir contar histórias, dar ideias para a escrita, ou ver como fazemos contas de matemática de crescidos. Também espreita os projetos e a área de estudo e adora receber miminhos. =)

IDEIA Outeiro

 

 

Projeto “Narval”

Um grupo de crianças quis saber o que é um Narval (“uma espécie de baleia e unicórnio do mar”)… Exploraram, desenharam, escreveram e partilharam o que descobriram com os amigos!

Tudo começou quando a Olívia trouxe o livro “O lobo que encontrou a amizade” para partilhar com o grupo… esta história falava de um lobo que era destemido e achava que conseguia fazer tudo sozinho. Mas quando se perdeu da matilha, descobriu uma coisa muito importante: que às vezes, todos nós precisamos da ajuda de um amigo! Um desses amigos foi o narval…foi aqui que começaram a surgir muitas perguntas:
mas ele existe?
porque é que tem um chifre?
É um unicórnio do mar?
o que é que ele come?
Foi assim que se juntaram 7 crianças para fazerem este projeto… Aqui fica um pequeno filme desta comunicação. (António, Benedita O., Diogo, Guilherme, Gustavo, Olívia e Sofia)

CEIDe IDEIA Tires, Sala das Expressões  


 

Reconto “OVO” Uma história musical

(Expressões, JI CEIDe IDEIA Tires)
A propósito do Projeto dos Pintainhos, que trabalhámos na nossa sala, conhecemos o livro “OVO” – “que é diferente porque não tem letras, só imagens(Joaquim) … e que nos leva a uma viagem por Portugal.

Com a história, ouvimos sons e músicas que associámos às ilustrações do livro.
Fizemos então o reconto e gravámos as nossas vozes neste filme que agora partilhamos. Esperamos que gostem!

“OVO” da autoria de Amir-Alexandros Afendras / Edição de Autor (ISBN: 9789892084107)

Quando as crianças falam, os adultos ouvem!

A convite da Fundação Oceano Azul, a aluna Eva Teixeira (1º CEB), representou a nossa instituição, juntamente com mais dois alunos de outros níveis de ensino que, simbolicamente, entregaram a “CARTA ABERTA ÀS NAÇÕES UNIDAS_RISE UP CRIANÇAS E JOVENS” ao Enviado Especial das Nações Unidas para o Oceano. A CARTA dá voz a 21.051 estudantes portugueses, que pensaram e referendaram um conjunto de prioridades para salvar o oceano.


O Ministro da Educação Dr. João Costa, lembrou a resposta da aluna Eva à pergunta que lhe dirigiu sobre se achava que as recomendações (incluídas na carta) iriam ter algum impacto – ao que a Eva respondeu – “Quando as crianças falam, os adultos ouvem!Assista AQUI ao discurso (em inglês) »

CONSULTE AINDA »» A Carta aberta às Nações Unidas  |  O discurso do ministro da Educação na entrega da Carta Aberta dos alunos às Nações Unidas (em inglês)  |  O site da entidade organizadora – Fundação Oceano Azul A 5ª edição da revista – Um oceano para ensinar 05-Junho (Oceanário de Lisboa). | O artigo sobre a participação do 1ºCEB IDEIA no ‘RISE UP – A Blue Call to Action (8jun22) “Alunos representantes dos quatro programas educativos, discutiram ações concretas para os três temas mais votados. Aconteceu no Oceanário de Lisboa com a representação de 3 alunas do 1º CEB IDEIA, juntamente com mais de 550 entidades da sociedade civil, definiram as prioridades mais importantes e urgentes para o oceano – RISE UP. 


 

Os nossos Cuquedos

A Flor no seu fim-de-semana foi fazer uma visita à Quinta do Pisão, parque da natureza, à procura do Cuquedo.
Na creche, partilhou com os amigos a sua aventura e trouxe o livro para que todos pudessem conhecer. Os meninos gostaram tanto, que decidiram fazer o seu próprio Cuquedo, com a ajuda das suas famílias e também em sala com a técnica da esponja. Escolheram a cor que queriam pintar e… que lindos que ficaram os nossos Cuquedos!…

NOTA: Para conhecer ou rever esta história, podem ouvir a Marta a contá-la, AQUI »

Pesquisa: O falcão tem predadores?

Depois da comunicação do projeto dos pirilampos enquanto conversávamos em grupo sobre alguns animais, a Nádia disse: O falcão não tem predadores! Nem todos no grupo concordaram, a Nádia propôs-se para ir pesquisar e a Maria ofereceu-se para a ajudar na pesquisa:
O Falcão tem predadores?
O Falcão é um pássaro, uma ave. (Nádia)  |  O falcão vive em muitos ambientes: eles vivem em florestas, desertos, pastagens e cidades. (Nádia)  |  O falcão alimenta-se de animais roedores (ratos, esquilos), pássaros, rãs, peixes e serpentes. (Nádia)  |  O falcão tem garras afiadas e um bico curvo; ele vê muito bem. (Maria Rosa)  |  O falcão gosta de voar para os desertos, para as montanhas e penhascos. (Maria Rosa)  |  O homem é um dos principais predadores do falcão junto com os lobos. (Nádia)  |   A águia e as corujas podem caçar pequenas espécies de falcões.(Maria Rosa)  |  O falcão tem uma função muito importante nos aeroportos, ele afasta as aves para elas não baterem contra o avião.(Maria Rosa)

O que aprendemos com a comunicação desta pesquisa:
– Eu aprendi que os falcões protegem os aviões e as aves e que também voam muito rápido e muito alto. (Pedro)
– Que os falcões conseguem ajudar os outros tipos de aves a desviarem-se dos aviões. (Gonçalo)
Que os predadores do falcão são o Homem e o lobo. (Mariana L.)
Eu aprendi que os falcões são aves. (Carminho)
Os falcões vivem em vários sítios, no deserto, nas cidades. (Francisco)
Aprendi que os falcões têm unhas muito afiadas e um bico muito curvo e veem muito bem. (Gonçalo)

AL21-22 PROJETO Sala Intelectual (CEID´Outeiro)


 

Tires mais verde e o Goilão

A nossa escola e o CATL (IDEIA) são em Tires, que fica na freguesia de São Domingos de Rana. Nesta terra passa uma ribeira que conhecemos bem e por isso, chamamos de nossa. É a ribeira das Marianas, mas as pessoas de antigamente chamavam-lhe o Goilão.
O Pato-Real escolheu-a para viver. Existem muitas famílias de patos, cobras de água e rãs. A ribeira é o seu habitat, a sua casa. Todas as semanas fazemos incursões e observamos mais de perto como estão os animais, se nasceram novos patos e se há lixo. Observamos o ciclo de vida da ribeira. Já estudámos algumas espécies, sabemos que os lagostins são pragas porque se alimentam de insetos e das plantas da ribeira, e acabam com os esconderijos dos outros animais e com os ovos dos anfíbios. Descobrimos que a cobra de água é uma boa nadadora e só entra na água à procura de alimento. Sabemos que esta ribeira nasce em Sintra e desagua em Carcavelos. Que serve para regar os terrenos cultivados à volta.
O pior é que também observamos o lixo que as pessoas deitam ou o plástico que voa com o vento.
Assim, no dia 31 de maio decidimos descer à ribeira com a ajuda de um escadote e de galochas calçadas. Vimos de perto a água, sentimos o cheiro e recolhemos uma amostra. Apanhámos todo o lixo que conseguimos e enchemos dois sacos de 130 litros.
Temos algumas ideias para melhorar a ribeira e ajudar a diminuir o impacto da temperatura e das ondas de calor que já se fazem sentir. Vamos propor à Câmara de Cascais a criação de um corredor verde para tornar esta zona mais fresca e preservar a biodiversidade. Já enviámos um email para a Cascais Ambiente para continuar a limpeza.

Em breve teremos mais novidades! Estamos a construir cartazes para colocar ao longo da ribeira e alertar a população para as nossas preocupações.

Jun 2021, CATL IDEIA Tires / 1º CEB

Esta noticia da IDEIA – “Tires mais verde e o Goilão” – saiu na Edição nº 3 | junho 2021 do Jornal Eco da Cascais Ambiente – “o Jornal Escolar que divulga o Bom Ambiente das escolas do concelho“. Pode consultar as edições do JornalEco aqui: PESA | Jornal Eco | Cascais Ambiente
(Cascais Ambiente – Gestão do Ambiente Terrestre e Marítimo /  EMAC – Empresa Municipal de Ambiente de Cascais, E.M., S.A.)

 


Conheça este outro projeto do CATL IDEIA Tires / 1ºCEB:
Descobre a tua pegada H2O, atreve-te a ti, família e amigos a reduzi-la!(jun2021)


 

Horta urbana em Creche

Na sala XL de Tires, a Leonor C. trouxe uma foto da sua horta que fez em casa com a família e contou aos amigos que plantou pepinos porque gosta muito.
Então a Francisca disse que queria plantar chocolates porque também gosta muito.
O Matias disse que o que se planta são as alfaces, o tomate, o pepino…;
O Simão disse que se podem plantar as flores, (…) -“E cenouras!” (disse a Francisca), “tenho cenouras na minha casa. Podemos pôr na nossa horta.
Com ajuda das famílias arranjámos sementes e terra, e fizemos uma horta na nossa sala!

CRECHE IDEIA Tires, A.L.20-21


 

Voar, voar, voar…

Projeto “Os Aviões”  –  Num momento de grande grupo enquanto falávamos e partilhávamos ideias, o Dinis olhou para a janela e disse:
– “Vi o avião!”. A partir dali muitas questões se colocaram: onde voam os aviões?”, “como voam?” ou “como aterram?”.
Tendo em conta esta curiosidade partimos em busca de respostas, quer na internet, através da visualização de vídeos sobre aviões reais, quer em livros.
Mais tarde fizemos um jogo, mais precisamente uma caça ao avião!
Construímos um avião grande em cartão e pintámo-lo com cores escolhidas por nós.
Depois de estar pronto pudemos brincar com ele e voar, voar, voar…
Estávamos tão empolgados com este projeto que quisemos partilhá-lo com as nossas famílias, construindo um avião com elas. Posteriormente trouxemos os aviões para a creche e fizemos uma exposição.
Creche O Nosso Sonho Matos Cheirinhos, Sala XL, janeiro 2020