“E que tal se uma palavra for o ponto de partida para desenhar um animal? … E se essa palavra constituir o seu esqueleto?”
A partir do contorno formal do animal, os alunos foram desafiados a inscrever nele a palavra que o representa, dando destaque à palavra e apagando as linhas do seu contorno.”
Estes trabalhos foram produzidos pelos alunos das turmas de 4º ano -1ºCEB IDEIA (outeiro e tires) e surgiram de uma proposta comum às duas turmas.