Atividades (AEC e AAAF)

AEC . ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR e AAAF . ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO E APOIO À FAMÍLIA

Estas atividades decorrem de um programa que prolonga o funcionamento das escolas do 1º ciclo e dos jardins de infância da rede pública através da parceria com a Câmara Municipal de Cascais e os Agrupamentos de Escolas.

A IDEIA e o O Nosso Sonho constituem-se como uma das peças numa construção permanente que para que cumpra a sua missão deve integrar a Família, o património local (humano, histórico e sócio-cultural), diversas referências da área do saber, das artes (mundiais e nacionais), da psicologia e da pedagogia. Estando ainda aberta a outras parcerias.

Trata-se de um espaço e de um tempo fundamental para o desenvolvimento integral de cada criança e de todo o seu potencial criativo;

Uma oportunidade acrescida de consolidação de aprendizagens, competências e capacidades, de relação com a natureza e com a comunidade, de envolvimento e participação das Famílias.

Promove o direito a brincar, a escolher, a participar, a experimentar, a descobrir, a errar, a criar, a produzir conhecimento, a intervir, a empreender, a aprender a aprender, a pensar, a ser feliz.

A IDEIA e O Nosso Sonho levam para dentro das escolas metodologias e instrumentos que permitem a livre escolha e a participação efetiva das crianças, em tudo o que lhes diz respeito, dando-lhes vez e voz.

Consubstanciando a sua intencionalidade não apenas no seu projeto educativo, mas também nos despachos que enquadram o programa da escola a tempo inteiro, no acordo de colaboração, nos projetos educativos dos agrupamentos, na lei de bases do sistema educativo e nos direitos das crianças (convenção internacional ratificada por Portugal em 1991).

Escolas e Jardins de Infância onde somos parceiros:

  • EB1/JI Rómulo de Carvalho (AEFGA)
  • EB1/JI António Torrado (AEMRA)
  • EB1 Tires 2 (AEFGA)

 

Descobre a tua pegada H2O,

… atreve-te a ti, família e amigos a reduzi-la!

A nossa escola/CATL (IDEIA) apresentou a sua candidatura a uma iniciativa promovida pela Câmara Municipal de Cascais (Cascais Ambiente), designada Fundo Adapt Cascais, que visa valorizar e incentivar projetos que integrem boas práticas de adaptação às alterações climáticas e que favoreçam a participação, o conhecimento, a capacitação e a sensibilização das comunidades locais.

As alterações climáticas são um assunto urgente e importante. Por isso, fomos tentar perceber o impacto dessas alterações no concelho de Cascais e onde vivemos. Ficámos a saber que chove cada vez menos anualmente, ou seja, há uma diminuição da precipitação média anual, o que poderá significar períodos de seca. Outro dos impactos que se prevêem que descobrimos é as ondas de calor, aumento da temperatura, aqui em Cascais.
A água é um bem precioso. Preocupados com a escassez de água, resolvemos criar um questionário para perceber os hábitos de consumo da água em casa, na escola e no CATL.

Para percebermos melhor e termos mais informação sobre este assunto, saímos à rua para aplicar os questionários aos habitantes de Tires e descobrir se as pessoas se preocupam em poupar água em casa e em que tipo de situações/rotinas já o fazem. Agora, estamos a criar registos e instrumentos para medir o consumo da água. Lembramo-nos de guardar a água da chuva para regar nos dias em que não chove ou na limpeza. Pensamos que, se tivermos menos água disponível, temos que aproveitar e poupar a água que temos. Assim, nos dias em que choveu, colocámos captadores de água na saída para a rua e nas janelas. Até descobrirmos o melhor lugar, onde apanhar mais água, fizemos algumas experiências. Em 3 dias de chuva conseguimos recolher 25 litros de água. Regámos as plantas de um pequeno jardim com suculentas, pensado por nós, porque sabemos que estas plantas armazenam a água por mais tempo.

Se gostarem desta ideia podem escrever-nos para catltires@ideiaescola.pt e partilhar dúvidas e propostas connosco!

Junho 2021, CATL IDEIA Tires / 1º CEB


Conheça também este projeto do CATL IDEIA Tires / 1ºCEB: Tires mais verde e o Goilão(jun2021)