Receitas do coração com sorrisos!

1º CEB IDEIA Outeiro (Turmas do Sorriso e do Coração), AL 2020-2021

A propósito da semana da alimentação* os alunos recolheram as receitas tradicionais das suas famílias. No Natal, partilharam-nas em livro, podendo agora ser consultados em formato digital:

CLIQUE nas imagens para aceder aos livros (site issuu)

*Dia Mundial da alimentação celebra-se a 16 Outubro


 

O nosso pinguim foi vencedor!

A turma do coração (4ºano) do 1º CEB Outeiro ganhou o Prémio Melhor Turma! no Concurso “Ameaçadas pela ação do Homem” com a peça “Pinguim”.
Veja o vídeo da construção da peça AQUI:

O Concurso Escolar de trabalhos manuais sobre cada uma das espécies apresentadas na exposição que esteve patente no Paredão Cascais/Estoril em maio de 2019, conjugou princípios relacionados com a sustentabilidade ambiental, tais como, educação e sensibilização ambiental, reutilização de materiais e participação ativa.

Os trabalhos foram avaliados pela Sra. Vereadora do Pelouro do Ambiente da Câmara Municipal de Cascais e pela Diretora Pedagógica do ZOO de Lisboa. (Uma parceria Jardim Zoológico de Lisboa / Câmara Municipal de Cascais)
Saiba + no site do ZOO ou na CMC »»

O Pinguim-do-cabo
Foi no ano letivo 2019-20, no âmbito da participação no projeto do Jardim Zoológico de Lisboa “Ameaçadas pela Ação do Homem” e do programa educativo Skype-in-the-classroom, que a turma do coração recebeu uma equipa na sala de aula para explorar questões relacionadas com a extinção do Pinguim-do-cabo, animal que lhes foi sorteado no início do projeto e sobre o qual realizaram trabalhos de pesquisa. Nesta visita foi realizada uma videochamada entre os alunos e o animal/ Jardim Zoológico. (11h00, 28 de janeiro 2020, IDEIA Outeiro).
Na Arruada de carnaval pelo Ambiente IDEIA, (FEV2020) a turma sensibilizou também os colegas, escola e comunidade. Saiba + AQUI » 


 

Horta na Escola… da IDEIA

Em dezembro, o Miguel da Cascais Ambiente veio até Outeiro para nos dar a conhecer o Projeto Horta nas Escolas (Sala J.D. CEID´Outeiro e 1º CEB 3º ano).
Através deste projeto, vamos implementar agricultura biológica na nossa horta!
A agricultura biológica promove uma maior consciência e responsabilidade ambiental. Para além disto, vamos explorar a tarefa de plantar e semear culturas e de cuidar delas até que possamos integrá-las na nossa alimentação. Saiba + AQUI » (site CMC)

Em novembro o jardim de infância visitou uma horta comunitária, também com a colaboração da Cascais Ambiente. Saiba + AQUI » (PROJETO: A passos com a Natureza / Visita à horta Comunitária de Outeiro Polima)


 

Os bebes só dormem?

Memórias da CRECHE IDEIA Outeiro » Visita do 1º CEB ao berçário

“Os bebés só dormem”, esta foi uma frase dita pela turma do 3ºano do 1Ceb e que suscitou curiosidade na turma, por isso propuseram ao berçário virem 3 alunos passar uma manhã diferente… O desafio foi aceite, vejam como foi:


 

“Sei um ninho”… de Miguel Torga:

Sei um ninho.   |   E o ninho tem um ovo.   |   E o ovo, redondinho,  |   Tem lá dentro um passarinho   |   Novo.  |   Mas escusam de me atentar:   |   Nem o tiro, nem o ensino.   |   Quero ser um bom menino  |   E guardar   |   Este segredo comigo.   |   E ter depois um amigo  |   Que faça o pino  |   A voar…

Tudo começou por causa do “nh…” quando a palavra “ninho” apareceu numa lista de palavras. Ouviram o poema, aprenderam vocabulário, realizaram questões de interpretação, treinaram a sua leitura e gravaram um áudio a declamá-lo! Foi então lançado o desafio de construir um ninho.
A única condição era utilizar materiais que tivessem em casa!
Todos se envolveram com muita criatividade e inovação!


 

Projetos… a partir de casa.

Trabalhos de projeto da turma de 1º ano 1º CEB Outeiro (abril 2020)
Os alunos manifestaram um grande interesse em realizar Trabalhos de projeto.
Os projetos surgem dos interesses dos alunos e da sua vontade e curiosidade em saber mais!
No início do 3.º período, no momento de organizar a agenda semanal e a rotina de trabalho, estipulou-se que haveria um dia da semana dedicado a este trabalho. As crianças escolheram um tema do seu interesse, pesquisaram em livros e na internet, organizaram as informações, estruturaram  e pensaram na forma como apresentariam o projeto à turma (através de videoconferência). Surgiram cartazes, PowerPoints, jogos, livros …
Empenharam-se e apresentaram temas variados e interessantes!
Ora vejam …

Terceiro período a chegar ao fim…

“Se eu vi mais longe foi por estar sobre ombros de gigantes…”

(Mensagem enviada às famílias do 1ºCEB)

Iniciámos o ano, juntos,
de mãos dadas, numa viagem que nos deslumbrava por estar a começar um novo ano.
Seguimos caminho, norteados
e unidos pelos valores e princípios institucionais e pessoais.

Transportámos a inspiração de uma ÁRVORE, pela sua capacidade de florir, resistir aos tempos adversos e a qualquer estação, pela capacidade de, autonomamente, se erguer e criar raízes fortes que nos deram sentido de pertença.
A meio do ano letivo, fomos obrigados a navegar por mares desconhecidos,
e foi aí que redescobrimos as nossas forças, enquanto ESCOLA, equipa, professores,
vocês enquanto FAMÍLIA, pai, mãe, avós e os alunos enquanto alunos,
CRIANÇAS e seres em pura aprendizagem da VIDA.
LEIA esta mensagem na íntegra: 1º CEB Tires / 1º CEB Outeiro »»

Ilustrações d´ “O Segredo do rio”

A partir da história em estudo, os alunos foram desafiados a inspirar-se nas ilustrações de Fernanda Fragateiro e a recriar um dos momentos da narrativa. Para isso, podiam recorrer a diferentes técnicas e materiais que tivessem em casa.
Estes trabalhos, produzidos pelos alunos das turmas de 4º ano -1ºCEB IDEIA (Outeiro e Tires). surgiram de uma proposta comum.

Carpas d´«O segredo do rio» 

Paralelamente, as crianças de JI CEIDe IDEIA tires também trabalharam este livro…
foram desafiados a construir uma carpa colorida com materiais coloridos.

Veja AQUI os resultados das obras construídas em casa »».

 

 


 

Palavra / esqueleto / animal

“E que tal se uma palavra for o ponto de partida para desenhar um animal? … E se essa palavra constituir o seu esqueleto?”
A partir do contorno formal do animal, os alunos foram desafiados a inscrever nele a palavra que o representa, dando destaque à palavra e apagando as linhas do seu contorno.”


Estes trabalhos foram produzidos pelos alunos das turmas de 4º ano -1ºCEB IDEIA (outeiro e tires) e surgiram de uma proposta comum às duas turmas.